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2015年6月23-25日到广西物资学校学习交流心得

来源:爱游戏app 发表时间: 2015-07-08 12:00:00 作(zuo)者: 教研室 访问次数:

廖斌(bin)夏

2015 6 23 6 月(yue) 25 ,在学校领导(dao)的安(an)排(pai)组织下,由(you)底主任带领我们(men) 14 名教师到广西物资学校进行为期三天的参观学习活动。首先我要感谢学校领导给予我本次能和那么多爱游戏app有经验的老师到兄弟学校交流学习的机会,此次的参观学习感触颇深,虽然只有短短的两天时间,但收获匪浅,现将自己的体会总结如下:

一(yi)、参观学习(xi)的主要内容(rong)

来参加本次活(huo)动的(de)有(you)各个专(zhuan)业部(bu)的(de)老(lao)师,考(kao)虑到每个老(lao)师针(zhen)对性的(de)交(jiao)流(liu)学(xue)习(xi)方(fang)向,分为整(zheng)体一致(zhi)性及(ji)各部(bu)门单独(du)了(le)(le)(le)解交(jiao)流(liu)两部(bu)分进行。首先是(shi)(shi)(shi)教务(wu)科(ke)安排我(wo)们统(tong)一听(ting)了(le)(le)(le)两节龙头(tou)专(zhuan)业的(de)实训课,分别是(shi)(shi)(shi)汽修(xiu)专(zhuan)业和(he)电子商务(wu)专(zhuan)业的(de)课程,以及(ji)由(you)学(xue)生科(ke)安排的(de)“防火安全主(zhu)题班(ban)会课”,最后是(shi)(shi)(shi)参观学(xue)生心理咨询中心。而由(you)于我(wo)是(shi)(shi)(shi)学(xue)生科(ke)的(de)干事,所以部(bu)门单独(du)交(jiao)流(liu)我(wo)主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)去学(xue)习(xi)了(le)(le)(le)解学(xue)生科(ke)工作这(zhei)一块。

二、浓厚的校企文化氛围

刚踏(ta)进物资学(xue)校(xiao)(xiao)汽(qi)修(xiu)专(zhuan)业大棚,也(ye)是真正的(de)(de)汽(qi)车(che)维修(xiu)店,第一(yi)感觉就(jiu)是宽敞明亮整洁,墙上挂着(zhe)的(de)(de)标语具体实在(zai),无(wu)时无(wu)刻不在(zai)启示(shi)、熏(xun)陶、激(ji)励(li)着(zhe)学(xue)生(sheng)们(men)(men)。由专(zhuan)业带头(tou)教师(shi)(shi)上的(de)(de)这(zhei)节(jie)(jie)汽(qi)车(che)贴膜课(ke)程让(rang)我这(zhei)个(ge)对汽(qi)修(xiu)专(zhuan)业一(yi)无(wu)所知(zhi)的(de)(de)人都听得津(jin)(jin)津(jin)(jin)有味,我想(xiang)和(he)他是双师(shi)(shi)型(xing)教师(shi)(shi)有极(ji)大的(de)(de)关系,在(zai)给(ji)学(xue)生(sheng)授课(ke)示(shi)范的(de)(de)时候,讲解得非常接(jie)地气,时刻都用经验提醒着(zhe)学(xue)生(sheng)该注(zhu)意的(de)(de)细(xi)节(jie)(jie),整堂(tang)课(ke)的(de)(de)氛围是既有着(zhe)专(zhuan)业严谨(jin)性(xing)的(de)(de)知(zhi)识(shi)传(chuan)授,又(you)有着(zhe)一(yi)位老师(shi)(shi)傅带徒(tu)弟们(men)(men)的(de)(de)亲切自然,我认为(wei)这(zhei)是职业技术学(xue)校(xiao)(xiao)课(ke)堂(tang)上最应该呈现的(de)(de)模样。

还有一(yi)栋综合实训大楼,每进入一(yi)层都仿佛走(zou)进了不同专业的企(qi)业实战基地。就拿(na)我(wo)们听课的电子商务专业百(bai)度教(jiao)室(shi)(shi)来说,走(zou)进教(jiao)室(shi)(shi)立马(ma)呈现在(zai)眼前的是(shi)百(bai)度 LOGO 墙(qiang)和前台(tai),这(zhei)同时(shi)也是一(yi)间(jian)“互联(lian)网营销实训室(shi)(shi)”。每(mei)间(jian)实训室(shi)(shi)都充斥着浓郁的(de)(de)企业气息(xi),会计专业实训室(shi)(shi)里的(de)(de)“税局”、“工行”、“财政局”等(deng),还在相应楼层里开了一(yi)间(jian)实体“未来超市”。广(guang)告设计专业实训室(shi)(shi)里每(mei)个小组挂(gua)着的(de)(de)“企划部”、“设计部”、“市场调研部”等(deng),俨然一(yi)个真正的(de)(de)广(guang)告公司(si)。这(zhei)些爱游(you)戏app气息(xi)从 LOGO 设计、建筑环境、实(shi)体(ti)校(xiao)企(qi)合作办学等等无处不渗透进(jin)整(zheng)个教园(yuan)中,让师生(sheng)们(men)一进(jin)入到校(xiao)园(yuan)就开始接受了(le)无声的(de)职业(ye)教育,这样浓厚的(de)校(xiao)企(qi)文(wen)化(hua)氛围(wei)让学生(sheng)们(men)在心(xin)理上从学生(sheng)角色到职业(ye)人的(de)转变做到了(le)非常好的(de)铺垫(dian)。我想我们(men)学校(xiao)可以(yi)从教室、实(shi)训(xun)室的(de)布置(zhi)上借(jie)鉴这种(zhong)模式,让企(qi)业(ye)真(zhen)正进(jin)到课堂中。

三(san)、科学前(qian)沿的心理咨询(xun)中(zhong)心

最令我期(qi)待(dai)的就是物资学校的心里咨询中心,心理咨询中心面向全(quan)院(yuan)师生免费开(kai)放,整(zheng)体面积约(yue) 200 平(ping)米,由五(wu)个(ge)(ge)功能室(shi)组成,分别是(shi)咨(zi)询(xun)(xun)办公室(shi),主要用于(yu)教(jiao)师常规(gui)工(gong)(gong)作(zuo)接待咨(zi)询(xun)(xun)及存放(fang)学(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理档案;情绪宣(xuan)泄室(shi),里面(mian)设(she)有仿真人体(ti)(ti)沙(sha)(sha)包和白板,为(wei)有需(xu)求的(de)(de)同(tong)学(xue)(xue)提(ti)供宣(xuan)泄不良情绪、内(nei)心(xin)压力(li)(li)释放(fang),实(shi)现心(xin)理的(de)(de)平(ping)衡调节;音乐放(fang)松(song)(song)室(shi)(心(xin)理评估(gu)室(shi)),室(shi)内(nei)引进(jin)了(le)高(gao)端(duan)的(de)(de)音乐放(fang)松(song)(song)仪器,蔡科长还亲身去体(ti)(ti)验(yan)了(le)一(yi)(yi)把引得(de)我(wo)们(men)好生(sheng)羡慕;心(xin)理咨(zi)询(xun)(xun)室(shi)(沙(sha)(sha)盘游戏室(shi)),摆放(fang)着(zhe)两个(ge)(ge)完善的(de)(de)沙(sha)(sha)盘设(she)备,为(wei)同(tong)学(xue)(xue)提(ti)供面(mian)谈咨(zi)询(xun)(xun)服务的(de)(de)同(tong)时(shi)提(ti)供基(ji)本的(de)(de)沙(sha)(sha)盘治疗服务;团(tuan)体(ti)(ti)活(huo)动室(shi),室(shi)内(nei)有多(duo)媒体(ti)(ti)投影设(she)备,以及适用于(yu)团(tuan)体(ti)(ti)活(huo)动操作(zuo)的(de)(de)彩色拼接桌椅,主要进(jin)行团(tuan)体(ti)(ti)心(xin)理辅导和培养综合(he)能力(li)(li)等(deng)。听(ting)心(xin)理咨(zi)询(xun)(xun)中心(xin)主任介绍学(xue)(xue)校在建立心(xin)理咨(zi)询(xun)(xun)这(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)(yi)块时(shi)从一(yi)(yi)间小(xiao)小(xiao)的(de)(de)“心(xin)灵港湾室(shi)”到(dao)(dao)现在极(ji)具规(gui)模的(de)(de)心(xin)理咨(zi)询(xun)(xun)中心(xin)也(ye)是(shi)经历了(le)一(yi)(yi)段(duan)摸索和积累的(de)(de)过程(cheng),他们(men)这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)团(tuan)队也(ye)是(shi)怀揣着(zhe)无(wu)比感(gan)恩的(de)(de)心(xin)在做这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)非常有意义的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo),能够(gou)体(ti)(ti)会到(dao)(dao)她对待这(zhei)(zhei)(zhei)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)尊重和喜悦(yue)。而这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)咨(zi)询(xun)(xun)中心(xin)着(zhe)实(shi)让(rang)我(wo)们(men)大开眼界(jie)了(le)一(yi)(yi)番(fan),同(tong)时(shi)也(ye)给了(le)我(wo)们(men)很(hen)大的(de)(de)激励及借鉴。

四、精细的学工(gong)(gong)处学生科团委工(gong)(gong)作

在听了由学(xue)(xue)(xue)生科(ke)安排的(de)一节主(zhu)题班会(hui)课后(hou),我们(men)(men)大部分(fen)老师都能感受到物资(zi)学(xue)(xue)(xue)校的(de)硬(ying)件设备较(jiao)(jiao)好,学(xue)(xue)(xue)生们(men)(men)的(de)综合素质能力较(jiao)(jiao)强。为(wei)此,我与(yu)黄(huang)老师、谢老师专程去向学(xue)(xue)(xue)工处赖(lai)主(zhu)任请教(jiao)学(xue)(xue)(xue)习。赖(lai)主(zhu)任及团委的(de)黄(huang)书记热情地接待了我们(men)(men),并简(jian)要地向我们(men)(men)介绍(shao)了班主(zhu)任管(guan)理(li)和学(xue)(xue)(xue)生管(guan)理(li)两个方面的(de)管(guan)理(li)制度,让我有以下三(san)点较(jiao)(jiao)深的(de)体会(hui)。

1. 常规管(guan)理量化考核制(zhi)度精(jing)

在班(ban)主(zhu)任(ren)管(guan)理工作上,主(zhu)要运用了量化考核制度(du)的办法,将班(ban)主(zhu)任(ren)工作分(fen)成三大(da)块(kuai)进(jin)行(xing)考核,常(chang)规工作占(zhan) 50% 、班(ban)级成效占(zhan) 30% 、学工(gong)处评价占 20% ,再根据制度设(she) A B C D E 五个(ge)(ge)等级,考(kao)核(he)与(yu)绩效及(ji)评(ping)定(ding)先进(jin)挂钩(gou),每(mei)个(ge)(ge)月由专(zhuan)门的(de)干事负责记录数据(ju)并公示,做(zuo)到科学细(xi)致、公开透明。在(zai)班(ban)主(zhu)(zhu)任管理方法中也让我们看(kan)到了比较鲜明具(ju)体的(de)工作(zuo)安排,不论是(shi)新(xin)班(ban)主(zhu)(zhu)任还是(shi)老班(ban)主(zhu)(zhu)任都能够清(qing)晰明了自(zi)己具(ju)体的(de)常规工作(zuo),考(kao)核(he)细(xi)则也分(fen)类分(fen)点相(xiang)当细(xi)致地罗列出一条(tiao)(tiao)条(tiao)(tiao)加减分(fen)项。

2. 学生(sheng)会团(tuan)委分工合(he)作(zuo)成效高

学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的两大学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理部门(men)由学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)会(hui)(hui)(hui)与团委会(hui)(hui)(hui)组成(cheng)。与我(wo)们学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不同的是(shi)物资(zi)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)会(hui)(hui)(hui)与团委是(shi)两套班子(zi)各(ge)负(fu)其(qi)职,成(cheng)员比(bi)(bi)(bi)较多(duo)规(gui)模比(bi)(bi)(bi)较大。学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)会(hui)(hui)(hui)主要负(fu)责(ze)做(zuo)好班级常规(gui)及检查(cha)监督工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),其(qi)中文艺部和(he)(he)体(ti)(ti)(ti)育部协(xie)管团委做(zuo)好晚会(hui)(hui)(hui)和(he)(he)体(ti)(ti)(ti)育比(bi)(bi)(bi)赛活(huo)动;团委主要负(fu)责(ze)组织校(xiao)内(nei)外的各(ge)项(xiang)活(huo)动及协(xie)会(hui)(hui)(hui)管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。不同于(yu)我(wo)们学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所有活(huo)动和(he)(he)检查(cha)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都是(shi)由学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)会(hui)(hui)(hui)的成(cheng)员们负(fu)责(ze),造(zao)成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量大、各(ge)个(ge)环节衔(xian)接容易出问题(ti),难保证学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们学(xue)(xue)(xue)(xue)业和(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的兼顾等出现的问题(ti),物资(zi)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的这个(ge)做(zuo)法(fa)相当值得(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习参照,除了(le)让学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在管理学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)与学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自我(wo)管理上更(geng)优化之(zhi)外,也能(neng)让更(geng)多(duo)的学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得(de)到锻(duan)炼(lian)自身的机会(hui)(hui)(hui)。

3. 丰富多彩(cai)的校园(yuan)活动(dong)氛围佳

物资学(xue)校(xiao)(xiao)的(de)社团(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)动丰富多(duo)样(yang),每周(zhou)三定(ding)为社团(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)动日,各班除了(le)根(gen)据学(xue)校(xiao)(xiao)定(ding)的(de)主题(ti)上好团(tuan)(tuan)(tuan)课之外,晚上还能够自由(you)参加社团(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)动。学(xue)校(xiao)(xiao)组建的(de)校(xiao)(xiao)护卫(wei)队(dui)(dui)也是特色亮点之一(yi),护卫(wei)队(dui)(dui)的(de)队(dui)(dui)员们每天由(you)保卫(wei)科的(de)老师负责训练,进行校(xiao)(xiao)园及周(zhou)末放假的(de)安全巡逻护卫(wei)工作(zuo),以(yi)及每年(nian)的(de)“壮族十八岁成人(ren)礼”活(huo)动和选(xuan)拔(ba)新班带班辅导员等等特色活(huo)动,形(xing)成了(le)学(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)道道特别的(de)风景线。

短短三天时间(jian),我们一路学习取经,一路深入思考, 兄弟学校先进的(de)(de)教(jiao)育理念、成功(gong)的(de)(de)办(ban)学经验有(you)非常多值得我(wo)们学习(xi)的(de)(de)地方,激(ji)发了(le)我(wo)的(de)(de)学习(xi)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)热情,也(ye)(ye)找到了(le)自己在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)不(bu)足,在漫(man)长(zhang)的(de)(de)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)必须(xu)不(bu)断(duan)地反思,及时地总结,适时地改进,充分地完善(shan)自我(wo),相互学习(xi),取(qu)长(zhang)补短,只有(you)不(bu)断(duan)进取(qu)提高,才不(bu)会落后,这(zhei)一(yi)次的(de)(de)参观学习(xi)使我(wo)有(you)了(le)危机感,也(ye)(ye)有(you)了(le)参照(zhao),有(you)了(le)目标,更有(you)了(le)干劲。

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